1、道德情感是在道德认识基础上形成的，对道德认识和道德行为有着稳定的调节作用。
2、诚信是道德认识、道德情感、道德意志、道德信念的凝结，是道德行为与道德品质的统一。
3、从德育环境的功能看，它对大学生道德认识有导向作用，对大学生情感有熏陶和感染作用，对大学生行为有约束和规范作用，对大学生品德形成有榜样示范作用。
4、耻感既是道德认识，也是重要的道德情感和道德行为。
5、因此，高校德育教育应着重从学生的道德认识、道德意志和道德行为三个方面的培养入手。
